【爱作业家长版】家长爱＂比娃＂怎么办？

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社会转型、价值多元给人们带来了一些苍茫，也使一些家长在孩子的教育方面发生焦虑：比方，有些家长总以“他人家孩子”为典范，对自己的孩子提出各种要求；有些家长总要孩子超前学习，常常“适得其反”；还有些家长，整天忙自己的作业，将对孩子的爱等同于给钱给物……这些问题从何而来、怎样处理？本版推出系列报道，聚集“今日怎样做家长”。

“‘你看看人家王怡佳，都是一个教师教的，人家能做对，你怎样就错了？你比人家笨？’我才回了一句嘴，妈妈立马声响进步八度：‘人家的孩子怎样那么听话？怎样不好妈妈顶嘴？’看到妈妈嘴里蹦出的一件件‘杀人兵器’，我只好垂头拼命写作业。”这是南京市浦口区复兴小学六年级学生张喆的一篇日记，日记的名字叫《我恨“他人家的孩子”》。

“我的孩子不能输给他人”“我的孩子一定要比我强”……培育“牛娃”的愿望让家长们乐此不疲，“他人家的孩子”让幼年变得沉重，难以按捺的“比娃”激动让教育显得烦躁名利。不计本钱地出资孩子，其实仅仅一场没有结尾的追逐和损失含义的比较。

都是为了孩子好：

“比娃”背面隐藏辛苦

凡但凡北京市向阳区一所小学的五年级学生。跟着小升初的接近，这个学期，除了一向坚持在上的舞蹈、书法、小提琴之外，凡凡又被添加了奥数、英语和游水课。成果好、爱好广，在外人看来，凡凡无疑是那种所谓的“他人家的孩子”。

但事实上，一周6门爱好班让凡凡每天都处在非常繁忙的状况。除小提琴外，其他课程都是妈妈“逼迫”她一定要上的。“这都是为她好！”凡凡妈妈义正词严。

这样高强度的培优，会不会过分？“咱们这还不算多的呢”，凡凡妈妈说：“现在一些家长现已不只限于让孩子上训练班了，还帮孩子写作出版、办个人绘画展、开钢琴演奏会、搞小发明发明、当网红小明星……特别能折腾。这些孩子小小年纪就光芒四射，升学的时分还能加好多分呢，咱们现已落后了，怎样能不着急！”

6门课程，且不算赔上多少时刻和人力本钱，对一个拿正常薪酬的家庭来说，课时费也是一笔不小的数目。事实上，为了能让凡凡上个好学校，凡凡爸妈卖掉了离作业单位较近的大房子，举家搬进了现在这个小小的学区房。而上爱好班的费用也占了凡凡爸妈——一对一般国企职工悉数收入的近2/3。这样不计本钱的支付值得吗？凡凡妈妈说：“咱们这辈子就这样了，仅有的期望便是把孩子培育好，至少要让孩子比咱们有长进。”

每一个“他人家的孩子”的背面，都有望子成龙的家长，而盲意图攀比往往让家长们深陷漩涡却无法自拔。北京育园中学校长李纪洲说：“心思预期过高、名利心过盛，不管实际情况、脱离孩子爱好的盲目攀比，不只会损伤孩子自负、压抑其特性开展，并且会损坏家庭亲缘联系，乃至发生悲惨剧。”

落后的惊惧：

压力与名利心的两层效果

在采访过程中，面对“你对孩子要求的底线是什么”这个问题，大多数家长的答复是这样的：没什么太高的要求，期望孩子身体健康、高兴高兴、有一份可以自力更生的作业就好。至于是否可以鹤立鸡群、能挣多少钱、能对社会做多大奉献，都不重要。可见，从本心上看，大部分家长对孩子并没有很剧烈的“非怎样不行”的要求。但为什么现实生活中，攀比的怪圈却愈演愈烈呢？

“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”“不让孩子输在起跑线上”，这些本为促进教育公正的理念，在社会竞赛日益剧烈的今日，好像有些“变了味”。乡村的追着赶着往城里进，城里的想方设法要上要点，要点学校的较着劲儿地拼成果……这种“你追我赶”更像是一场恶性竞赛。

“有一项查询显现，在收入分配距离加大、家庭经济收入下降的情况下，家庭在各方面开销都会相应削减，唯有对教育的投入是添加的。这一成果阐明，为了确保将来的社会地位，人们更乐意把期望放在教育下一代身上。”北京大学教育学院副教授蒋承以为：“正是这种对‘教育落后’的惊惧导致每个人都铆足了劲，都想排在前面。但遍及的竞赛危机无疑也造成了所有人都进退两难的局势。没有人甘愿孩子屈居人后，所以家长就会推着孩子往前一点、再往前一点。而这样的成果却是水涨船高，弦越绷越紧。”

除竞赛压力外，家长的名利情绪也是导致孩子在生长道路上疲于奔命的重要原因。北京市向阳试验小学教师蒋圆说：“现在孩子都是家里的心肝宝贝，在物质条件得到满意的情况下，加大对孩子的教育投入本也无可厚非。可现实是，许多家长让孩子上钢琴班、绘画班，意图却是为了考级、拿证书、获奖，这样就能在小升初或中考中取得专长加分。”

什么有用学什么，稳扎稳打的教育好像更简单培育出优异的孩子，但实际上却让孩子损失了生长的趣味和决议自己未来的才能。在爸爸妈妈的“操作”下，许多孩子成了乖宝宝、优等生，他们知道什么应该做、什么值得做，但却不了解自己终究想做什么。

一个闻名大学的学校风云学生慨叹：“虽然上了名牌大学、念了抢手专业、当了学生会主席、拿了国家奖学金，但我好像仍是没有活成自己。”

吃颗定心丸：

别赢在起跑线，输在结尾线

“小学时，咱们就给孩子报了素描、钢琴和羽毛球班，期望孩子归纳开展。现在立刻面对高考，各科的补习更不能落下。孩子真的很辛苦，但其他孩子都在补课，咱们又有什么方法呢！”北京师范大学第二附属中学的一位高二学生家长着急又心酸。

固然，对每一个家庭来说，教育都应该是一件大事。在孩子的生长过程中，一些根本的性情刻画、才能练习、才思培育是必需的。可是，上了课外补习或才艺训练，就能完善品格、提高素质吗？

“生长应该是高兴的，那些不甘落后、你追我赶，成果只能是忙坏了家长、累坏了孩子。千万别让孩子赢在了‘起跑线’，却输在‘结尾线’。”北京第二试验小学副校长华应龙说：“作为家长，首要应该放平心态，发觉孩子的爱好、尊重孩子的挑选，不要事事都和他人比较。其次应该摆正情绪，不要把目光只放在分数、奖状上。”

“在教育上攀比未必都是坏事，要害看比什么。假如一味比成果、比分数，或是为了走捷径、赚加分而比专长，就没有含义了。可是，假如能从比较中发现孩子的潜力，引导孩子的优势，也不失为一件功德。”首都师范大学心思素质教育辅导专家杨芷英以为：“要改动教育攀比现象，就要打破以成果论好坏的教育观念，持续推动教育改革，建立多元化的教育点评系统。不要把孩子都往规范精英的模子上培育，应该建立正确的成才观，让孩子有自主挑选的权力。”

什么是成才？或许美国前总统杜鲁门的故事能给咱们一些启示：一次，有人问杜鲁门的母亲，是否为自己有一个当总统的儿子感到自豪？这位母亲答复说：“是的。但我还有一个儿子正在田里挖马铃薯，我也为他感到自豪！”身心健康、高兴向善、自力更生便是成才，就值得爸爸妈妈为之自豪。

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