[海子]孩子听力下降七个早期信号

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导读：不少家长往往忽视了对孩子听力的检查。尤其在夏天，由于洗澡、游泳，以及反复患呼吸道疾病等因素。

小儿的语言发育与听力发育密不可分，听力是否正常，语言发育测试就是一块“晴雨表”。一个人必须先有了听力，再经过语言学习才会说话。儿童应定期检查听力，及早发现和治疗中耳炎，因为中耳炎是引起儿童听力下降的最为常见的原因。

　听力下降的早期信号

1、当孩子说"耳朵闷"、"有虫子"时，多半可能是孩子耳屎太多、外耳道被堵塞。

2、与孩子交谈时，孩子经常会问"什么"或"你再说一遍"，或者表现出没有听清的状态。

3、孩子与人交谈时，有眼睛紧盯着讲话人的嘴的习惯，这是耳聋之人特有的一种"读唇"的表现。

4、在呼唤孩子时，孩子无反应或反应迟钝，而且孩子对声源的位置判别能力很差。如在孩子的右方喊他时，他不能准确地把头或身子转向呼唤人的位置，而是转向相反的或者其他的什么方向。

5、发音不准确，讲话不清楚，尤其是当孩子有明显的语言发育迟缓现象，应注意是否是听力异常的关系。排除孩子是否有一只耳朵听不到时，家长可做简单试验：蒙上孩子的其中一只耳朵，大人在旁边叫唤;然后交替进行。

6、上课时注意力不集中，对教师提出的问题常常答非所问。

7、看电视时，离电视的距离很近，或喜欢将电视机的声音开得很大。

因儿童表达上有困难，使儿童中耳炎不易早期发现、早期诊断，所以在日常生活中，家长要注意以下几点：给孩子洗头时，注意不要让孩子的耳朵进水，可采用躺位方式洗头;或先用棉花团塞在外耳道;游泳时，应尽量让孩子戴上耳罩，保持耳内干燥;对于二周岁内的婴儿，应每隔2～3个月做一次耳部检查;对于2周岁以上的幼儿，应在半年左右做一次耳部检查。

3-6岁宝宝听力训练方法

3岁的宝宝语言理解及听觉记忆都有了一定的基础，语言表达也逐渐从简单变得更长、更复杂、更生动，这为他们即将进入幼儿园，学习更多的人际交往技能、复杂的游戏等做好了准备。

(1)边听边看。多给宝宝看图画书，为年龄小点的宝宝讲故事，让孩子以听为主、视知觉为辅。等到3岁的时候，就可以让宝宝随着故事的情节指出图画中的主题。四五岁时，宝宝已能够一边用手指着图画书，一边自己讲故事了，借助于视觉刺激唤起他的听觉记忆，然后用自己的语言表达出来。

(2)随着生活经验的丰富，宝宝对身边的人和事物所发出的声响，都有了一定的听觉印象。因此，你就可以将这些熟悉的声音录成卡带，请宝宝闭上眼睛，说出听见的声音：街上的车声、小鸟的啾鸣声、水龙头流水的声音。接着，角色互换，宝宝来问你来答。还可以通过播放各种小动物的声音，让宝宝来辨别、配对，这样能训练宝宝更加细心地注意身边的声音，以奠定语音辨别能力。

　　(3)掌握听觉与语言互动发展的诀窍。锻炼宝宝对语音的分辨能力，同一个人要持续使用同一种语言与宝宝说话，尤其在父母想让宝宝掌握多种语言时更要注意，否则会造成宝宝的听知觉与语言表达之间的混乱。用宝宝易于理解的语言加强听觉理解能力，反复播放音乐、故事卡带有助于孩子听觉记忆的形成。要让宝宝使用规范的发音，培养用词造句的正确性;利用各种类型的音乐，促进宝宝左右脑的开发。

对于你的指令没反应的宝宝，不见得都是不听话、有叛逆倾向的表现，可能是由于宝宝的听觉能力不足，从而搞不清你的要求。一般来说，先天的听觉障碍应在出生后6个月内发现，及时的治疗与矫正就不会阻碍语言的发展。然而，宝宝的听力出现问题时，由于他们不会说不会表示，因此问题就很容易被忽视。这就需要爸妈处处做个有心人，多多与自己的宝宝交流互动，掌握宝宝身心发展方面的知识，了解自家孩子的个性特点，使宝宝建立自信心、有充分表现自我的健康心理和愿望。

对于学前期的宝宝，爸妈不宜过于强调视、听方面的认知学习，片面重视宝宝多读、多说的训练，而忽视了宝宝触觉、嗅觉等基础感觉对孩子整体发展的重要性。我们应该清醒的认识到，宝宝视觉、听觉的发展也离不开这些方面的感觉刺激，因为各种感觉的发展是在相互融合、相互促进的过程中得以实现的。

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