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【小宝贝app】提升小宝贝的“自然智能”

时间:2021-08-14 来源:潜能开发 点击:

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[导读]大自然是个无穷无尽的知识宝库,是宝贝早教的最佳土壤,父母千万别忽略了这方面对宝贝的启蒙和引导。

提升小宝贝的“自然智能”

解读自然智能

自然智能就是在环境中,对各种自然生命与现象的一种认识和分类的能力。作为一种结果,自然智能中的天赋有时可以在非自然的条件下展露出来。百年前,儿童把他的自然智能——一种分类的能力——集中于探索昆虫、鱼类、动物、岩石以及树叶上;现今,同样的自然智能则被宝贝们用于收集娃娃、分辨最新车辆模型、把玩IPAD游戏等的新事物的分类。

开发自然智能对宝贝的3益处

1、具有自然智能天赋的宝贝,在生活中会呈现出敏锐的观察力与强烈的好奇心,还会对事物有特别的分类、辨别、记忆的方式。例如,喜欢动物的宝贝,除了自己饲养动物之外,也会非常爱看动物作为主角的动画片,喜欢听动物们的故事,乐于模仿和扮演它们的声音和姿态。

2、不是每个宝贝对自然界都充满高度兴趣与认知力。不过培养宝贝认识自然、接触自然是需要的,因为人类本是自然界的一环,让他们了解自然界生生不息的力量,才会懂得珍惜生命、尊重他人,爱惜自然界的一草一木。

3、开发自然智能不仅是认知能力的一种提升,也有助宝贝个性和综合能力的发展。科学家发现自然智能比较高的宝贝,大多善于观察,好奇心、求知欲、认知和判别能力较强;并善于将已知的信息融会贯通,在团队游戏中表达和沟通能力较强、也乐于助人;创造力和想象力丰富。他们的个性也充满活力,激情满怀,往往充当着集体活动的领导者角色。

对父母的贴心提示

父母有时会发现宝贝会把自己与某种动物进行情感联系。比如:老虎是勇敢和领导的象征;猴子是充满智慧和俏皮的;羚羊是温柔和美丽的……这也是自然智能的一种表现。因为,宝贝们都希望拥有这种品质和优点,受到大人们的称赞。他们会把这些动物生灵想象成自己或是身边的好伙伴。小宝贝们看到、听到人类杜撰出的动物卡通故事之后,往往深信不疑,激动不已抑或是感动落泪!

父母应充分利用宝贝的这一特性,运用讲故事、角色扮演的策略,观察自然现象、掌握动植物的知识,引导自己的宝贝树立正确的行为——懂得从身边细节爱护环境(节约用水、随手关灯、不乱扔垃圾等);学会照顾身边的猫猫狗狗等小宠物;参与如近期举办的“祈福濒危动物,爱护动物星球——天才宝贝齐行动”这样亲子形式的、互动有趣的公益活动。

宝贝几岁开发自然智能最佳?

2.5-3岁是开发宝贝自然智能的最佳年龄段。这个阶段的宝贝非常好问,喜欢喋喋不休,家长应经常与宝贝交流,满足其好奇心和求知欲。此时父母应该多为宝贝提供接触大自然的机会。

开发宝贝自然智能的户外活动

1、亲近大自然

宝贝喜欢大自然,带他们到户外的环境中去,认识和记住各种动物和植物的色彩、形态。给宝贝一定的空间,让他自己创造和展示他在户外收集的物品,是很有帮助的。

2、家长和宝贝一起互动

家长与宝贝的互动可以促进宝贝发展自然智能。如:赏鸟活动、公园游园活动、养养动物和花草等,都是非常直观有效的方法。接近自然之中,也可以利用循序渐进的方式,激发宝贝的自然观察智能。

开发宝贝自然智能的室内游戏

随着生活节奏的加快,我们置身户外的时间越来越少,加上,2.5-3岁的宝贝年龄尚小,碰到一些糟糕的天气状况,宝贝更多的时间是身处温暖而又安全的室内。那如何在室内环境中,培养宝贝的自然智能呢?除了常见的和宝贝阅读书籍、观看动物VIDEO之外,在此再介绍几个简单易操作的亲子活动。

亲子游戏一:画蜂鸟

游戏步骤:

1世界上最小的鸟是蜂鸟。

2爸爸妈妈们帮助宝贝们一起搭档在纸上画出蜂鸟。

3宝贝先把手放在蜂鸟旁边,让爸爸妈妈描出手的图案。

4爸爸妈妈把手放在蜂鸟旁边,让宝贝描出手的图案。

5爸爸妈妈对宝贝们说:“你们看,蜂鸟比我们的手还要小哦!“

游戏意义:您的宝贝通过这个游戏不仅了解到蜂鸟是世界上最小的鸟,同时也锻炼了他们的动手能力,以及将知识的融会贯通。

亲子游戏二:用肢体模仿动植物形态

游戏步骤:

1宝贝和爸爸妈妈讨论要做什么动植物的形状。

2爸爸妈妈躺在地毯上或者站立着用身体来做形状,并且由宝贝来指挥。爸爸妈妈与此同时,要生动地告诉宝贝所扮演动植物的特性。比如:捶胸顿足的大猩猩。

游戏意义:

通过游戏,不仅培养了对自然界动植物的认知。也让您的宝贝作为一个组织者和领导者,锻炼了他们的领导能力,同时也考验天才宝贝的解决问题能力和想象力。

专家提示

本期为父母推荐了如此多的方法,不管是何种方式,在开发宝贝自然智能的过程中,父母应该着重培养宝贝对各种自然现象和生物的兴趣,让他们在情感上爱上自然界的花草树木、各种动物!在此过程中,应循序渐进的引导教育,多一些和宝贝之间的互动。

本文来源:http://www.thinksoul25.com/qinzi/102165.html

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