[高三毕业]高三女生做经理 学生自组公司经营红火

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“长期以来，由于专业的特殊性，会计电算化专业的学生很难有真正意义上与企业对接的实际操作，我们的毕业生难以在市场上找到对口的岗位。学校在这样的情况下成立了公司，这样既可以为同学们提供实际动手练习的机会，实现与企业的对接，也能提早培养学生的社会适应能力。”说这话的黄静纯一身蓝白相间的校服，文静的脸上流露出浓浓的学生气。这个尚就读于深圳市沙井职业高级中学的高三学生有了另外一个身份，一家名为深圳市标信会计服务有限公司的总经理。据了解，这家日前于沙井职业高级中学挂牌的公司采取了学生自愿入股模式，学生毕业后该股份可转让给下一届学生，除法人代表为该校老师外，其他工作人员均为该校在校学生。学校相关负责人表示这一举措旨在破解该专业学生实习难题和鼓励学生自主创业。

学生很难有跟班实操机会

“专业实习是教学工作中的重要环节，尤其对会计电算化专业学生来讲，实习是他们从理论迈向实践的第一步，是培养其会计工作意识和能力的有效途径。”担任公司法人的王强是沙井职业高级中学的会计电算化专业科组长，有着多年教学经验的他深谙专业实习对学生们的意义。

然而让他和学生们颇感无奈的是严酷的现实。在市场竞争日趋激烈的环境下，企业的技术保密和商业保密意识逐渐加强，在此背景下，对于会计专业在校学生来说，联系对口实习单位就成了专业实习的首要难题。

“我们目前采取的是顶岗实习这种方式。”一位知情人告诉记者，对于会计专业而言这一模式实际操作起来却很难达到理想效果。“生产经营规模较大管理较正规的大中型企业，一般不愿意接收实习生；去一些规模较小的企业实习，又达不到预期效果。实习单位对实习生的工作能力不放心，都不太愿意让实习生直接参与到本企业的正常工作任务中，所以学生很难有跟班实际操作的机会，不太可能参与到实习企业的会计核算的工作中，大多只能做一些辅助性工作，甚至是跟会计电算化专业并无直接联系的工种。”

如何破解这一实习尴尬困境？通过调查研究，沙井职高的学校可成立代理记账公司的模式渐渐清晰，即以公司为平台，同时融入对应的教学内容，实现代理记账公司与学校教学模式相结合的创新，为广大会计电算化专业实习学生提供更为全面、专业的实习场所。

中小企业有代理记账需求

这一底气来源于对教学和市场的分析。

代理记账是指将企业的会计核算、记账、报税等一系列的会计工作全部委托给专业公司完成。相关工作人员告诉记者，学校成立的代理记账公司在为社会企业提供服务的同时，可以给实习学生提供更贴近实际的会计工作实习机会，实习学生能直接与会计工作的相关流程直接接触，更直观、真实的了解、学习社会企业的整个会计工作流程，为以后的工作提供丰富的经验，与顶岗实习有着较大区别。 

“我们在代理记账服务的基础上加入了新的教学模式，实习学生在实习过程中，遇到专业问题，老师可随时给予专业的解答，同时也可以纠正在实习过程中存在的不规范行为。”该工作人员表示，这种校内的代理记账公司能更方便地掌握实习学生的实习动态，更全面地指导、监督实习过程，保证了较好的实习效果。

社会企业对代理记账的需求也成为考虑的因素之一。据了解，现在很多中小企业都需要做账，因为中小公司成立之初，特别是业务还不是很稳定、业务量也不大的情况下，高薪聘请一个好的财务经理或者财务主管，本身就是一种投资风险，它和企业的风险一样需要大量开支。而代理记账公司有一套标准的财务制度和财务工作流程，通过代理记账，工作人员根据企业的实际情况作适当修改，成为适合各企业的财务制度，规避招聘财务可能的风险。

公司利润主要用于资助贫困学生

“我们有专门的运营部、业务部，周末时会去派宣传单。”作为刚走马上任的总经理，黄静纯需要考虑的事情已经远远超出了她平常作为学生的经验了。从总经理到副总经理，以及公司下面的办公室、财务部、协调部、业务部和运营部，所有工作人员均为该校会计专业学生，“学生公司”一词名副其实。

而除了工作人员外，在股权的分配上也体现了这一倾向。记者了解到，这家名为深圳市标信会计服务有限公司的学生公司注册资本为3万元，股东出资方式采用学生为主体，自愿原则，现金入股；出资额每股5元，每人限20股；会计电算化专业学生持2/3股份，会计电算化专业教师持1/3股份。

根据该公司的章程，公司依法律规定在分配当年税后利润时，提取利润的百分之十列入公司法定公积金。经股东会决议，可以提取任意公积金，提取的公积金主要用于资助对口扶贫的贫困学生、奖励该校表现优异的学生和股东分红，该公司所有工作人员均不发放工资。

相关负责人表示，沙井有众多的企业，其中大部分为中小企业，为该公司的业务拓展提供了丰富的资源，学生公司以代理记账为主，以管理、税务咨询为辅，公司着眼于服务沙井周边各行各业，面向整个深圳市。“这是我校校企合作人才发展战略的延伸。人员、场地、设备我们都是现成的，基本上是零成本，倒不担心会亏本。”谈起公司起步后的发展问题，该校校长汪大木表示，对于这个学生公司来说刚开始可能学生在公司管理能力上会有所欠缺，需要相关方面的指导，但他同时强调为了锻炼学生的管理协调能力，学校方面需要把握好度不能干预过多。

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